Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Artes

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo PDA: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del aprendizaje

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Inicio:

• Plantear una situación problemática relacionada con la inclusión y la comunicación en el contexto escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación utilizadas por los alumnos.


• Presentar el tema de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para favorecer la inclusión.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación existentes.


• Analizar ejemplos prácticos de cómo se utilizan estos sistemas en la vida cotidiana y en el arte.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión a través de la comunicación.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Plantear el problema del aprendizaje relacionado con el tema y reflexionar sobre posibles soluciones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de recursos artísticos