Matemáticas - Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorpora la aplicación de la regla de tres en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de la regla de tres


2. Actividad práctica de representación gráfica de información

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre tablas y gráficos.


• Planteamiento del problema a resolver: La dificultad de los alumnos para aplicar la regla de tres.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones reales en las que se utiliza la regla de tres.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué es la regla de tres? ¿Para qué se utiliza? ¿Cómo se aplica?


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos exploren e investiguen sobre la regla de tres. Se proporcionará material didáctico y recursos en línea para la investigación.


• Realización de actividades prácticas para aplicar la regla de tres en diferentes contextos.


• Retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos de trabajo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la regla de tres en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea para casa: Resolución de ejercicios adicionales de regla de tres.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anteri