Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Valores

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué palabras y frases se utilizan para describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Introducción al uso de palabras adjetivas y adverbiales: Explicar la diferencia entre adjetivos y adverbios, y cómo se utilizan para describir.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que describan a un compañero utilizando adjetivos y adverbios. Luego, compartir las descripciones en grupo.

Sesión 2:

• Desarrollo del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes procesos para describir (por ejemplo, el ciclo del agua, cómo se forma una nube, etc.).


• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre su proceso asignado y recopilará información para describirlo.


• Elaboración de descripciones: Cada grupo utilizará la información recopilada para elaborar una descripción utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Presentación de las descripciones: Los grupos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales: Realizar una discusión en grupo sobre cómo el uso de estas palabras