Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: El vandalismo en los sanitarios de una comunidad educativa

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir a los alumnos al tema de las situaciones de riesgo social en su comunidad y región.
   
   
   • Plantear el problema específico del vandalismo en los sanitarios de la comunidad educativa.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
   
   
   
   



2. Análisis del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo información y datos sobre el vandalismo en los sanitarios.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen la información y discutan sobre las posibles causas y consecuencias del vandalismo.
   
   
   
   



3. Planteamiento de posibles soluciones (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá proponer al menos dos posibles soluciones para prevenir el vandalismo en los sanitarios.
   
   
   • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la generación de soluciones.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Investigación sobre situaciones de riesgo social (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán sobre otras situaciones de riesgo social en su comunidad y región.
   
   
   • Se les proporcionará recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.
   
   
   
   



2. Análisis de las situaciones de riesgo so