Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Brenda Suarez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la megadiversidad mexicana y su relación con las características geográficas y biogeográficas del país.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve revisión de la clase anterior.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y la importancia de conservarla.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del concepto de megadiversidad mexicana y sus características.
- Explicación de las diferentes regiones biogeográficas de México.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características principales de cada región biogeográfica.
- Explicación de la relación entre las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y la biodiversidad.
Cierre (5 minutos)
- Síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el tema de la megadiversidad mexicana y su relación con la diversidad cultural, las relaciones ser humano-naturaleza y las representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema central de la sesión: ¿Cómo se relaciona la diversidad cultural con la megadiversidad mexicana?
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de la diversidad cultural en México y su relación con la biodiversidad.
- Análisis de las diferentes representaciones de la relación ser humano-naturaleza en las culturas mexicanas.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre una