Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
German Treviño
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno debe recuperar e integrar información de diversas fuentes, escribir palabras clave y/o notas breves, elaborar recursos gráficos como material de apoyo, conservar la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de cuidar su salud.
- Actividad 1: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación equilibrada, la importancia de la actividad física, la higiene personal, entre otros.
- Actividad 2: Los alumnos deben recopilar información de diversas fuentes, como libros, revistas, páginas web confiables, etc.
- Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que organicen y seleccionen la información recopilada para la próxima sesión.
Sesión 2: Preparación de la exposición (45 minutos)
- Revisión de la información: Los alumnos deben compartir y discutir la información recopilada en la sesión anterior.
- Actividad 1: Solicitar a los alumnos que elijan las palabras clave y/o hagan notas breves para guiar su exposición y asegurarse de que esté lógica y secuenciada.
- Actividad 2: Los alumnos deben elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para su exposición.
- Cierre de la sesión: Los alumnos deben practicar su exposición en parejas y recibir retroalimentación.
Sesión 3