Exploración y reconocimiento del cuerpo

José Luis Martínez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Exploración y reconocimiento del cuerpo
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  1. Promover la exploración de las distintas partes del cuerpo y las posibilidades de movimiento que ofrecen.

  2. Fomentar la autoconciencia corporal y el reconocimiento de emociones a través de la actividad física.

  3. Desarrollar habilidades motrices básicas como correr y saltar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y despertar la atención de los alumnos.

    • Presentar a los alumnos un espejo grande donde puedan observar su reflejo y explorar la expresión de emociones en su rostro.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un espacio amplio dentro del aula.

    • Proporcionar a cada pareja un trozo de papel grande y crayones.

    • Pedir a los alumnos que se acuesten en el suelo y tracen el contorno de su cuerpo en el papel.

    • Una vez trazado, incitar a los niños a que coloreen y decoren su figura de acuerdo a cómo se sienten en ese momento.

    • Invitar a los alumnos a compartir en pequeños grupos cómo se sienten y qué emociones representan a través de su figura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de juego libre donde los alumnos puedan explorar las distintas posibilidades de movimiento en el espacio.

    • Fomentar la comunicación y cooperación entre los alumnos mientras se divierten y experimentan con su cuerpo.




Sesión 2:
Tema: Movimiento y espacio
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  1. Continuar explorando las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo.

  2. Desarrollar habilidades motrices específicas como caminar en puntas de pie