Cuerpo humano y respeto

Elier Mora
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano y respeto


Objetivo principal: Desarrollar en los alumnos el autoconocimiento y el reconocimiento de que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles, promoviendo el respeto hacia sí mismos y hacia los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al cuerpo humano y al respeto


Actividades:



  1. Presentación del tema y formulación del problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre nuestros cuerpos y promover el respeto hacia ellos y hacia los demás?

  2. Brainstorming grupal sobre las características físicas del cuerpo humano y qué aspectos son importantes para su cuidado.

  3. Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad corporal y fomenten el respeto hacia los diferentes tipos de cuerpos.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad corporal.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Estructura externa del cuerpo humano


Actividades:



  1. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen y toquen diferentes partes externas del cuerpo humano.

  2. Trabajo en grupos para investigar y crear carteles o dibujos que representen las diferentes partes externas del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, etc.).

  3. Presentación de los carteles o dibujos y discusión sobre las características físicas de cada parte del cuerpo.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar todas las partes del cuerpo, sin importar su apariencia.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo


Actividades:



  1. Elaboración de una lista grupal de acciones para el cuidado del cuerpo (higiene personal, alimentación saludable, ejercicio, d