Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: Los alumnos presentan ciertos problemas en su comunidad sobre discriminación con ciertos grupos sociales.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y testimonios reales de personas pertenecientes a grupos no visibilizados, destacando su contribución en los movimientos sociales de México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la inclusión y la igualdad de género en nuestra comunidad, tomando como ejemplo los movimientos sociales de México en los siglos XIX y XX?

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre la participación de diferentes grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México. Deberán recopilar información y argumentos para apoyar la inclusión y la igualdad de género en su comunidad.


• Debate y reflexión grupal: Los equipos presentarán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia de la participación de estos grupos en la historia de México y en la actualidad.

Sesión 3:

• Acción y propuestas: Los alumnos, en equipos, diseñarán propuestas concretas para promover la inclusión y la igualdad de género en su comunidad. Estas propuestas pueden ser campañas de sensibilización, ac