Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planificación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y su importancia en la Química.


• Planteamiento del problema: la falta de valores y su relación con las reacciones de redox.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de óxido-reducción y su relación con la transferencia de electrones.


• Explicación del número de oxidación y su importancia en las reacciones de redox.


• Realización de actividades experimentales para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de las reacciones de redox en la vida cotidiana y su relación con los valores.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas de indagación para fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos de agentes oxidantes y reductores.


• Análisis de diversos ejemplos de reacciones de redox y su clasificación como oxidantes o reductores.


• Realización de actividades experimentales para identificar agentes oxidantes y reductores.


• Discusión en grupo de los resultados obtenidos y su relación con el número de oxida