Introducción al tema y sensibilización

Laura Morales
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza para la vida.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de relacionarnos con la naturaleza y cuidarla para tener una vida saludable".
    b. Pregunta disparadora: "¿Qué elementos de la naturaleza crees que son importantes para la vida? ¿Por qué?".
    c. Breve explicación del problema a resolver: "En nuestra comunidad hemos notado que muchas personas no respetan la vida de los seres vivos y no cuidan el medio ambiente. ¿Cómo podríamos promover el respeto por la vida y el cuidado de la naturaleza?".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad: Observación de imágenes de la naturaleza y los elementos: aire, Sol, agua y suelo.
    b. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos discutirán sobre la importancia de cada elemento para la vida y compartirán sus ideas en el grupo.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: "¿Por qué es importante relacionarnos con la naturaleza y cuidarla? ¿Qué harías tú para promover el respeto por la vida y el cuidado del medio ambiente?".
    b. Tarea: Los alumnos deberán dibujar una escena de la naturaleza y escribir una frase que refleje su compromiso con el cuidado del medio ambiente.




Instrumento de evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad en grupos.


Sesión 2: Interacción con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alum