Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sony Sonrisas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre la importancia de las historias y cómo nos hacen sentir.

  2. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a prestar atención a los personajes, la trama y las emociones que se describen.

  3. Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan lo que les gustó del cuento, qué personaje les llamó la atención y cómo se sintieron al escuchar la historia.

  4. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que dibujen su parte favorita del cuento. Luego, cada grupo deberá contar la historia utilizando los dibujos como apoyo.


Sesión 2:



  1. Repaso del cuento anterior: Recordar brevemente la historia del cuento leído en la sesión anterior.

  2. Contar una leyenda: Narrar una leyenda corta relacionada con el tema de cambios a través del tiempo en la prehistoria.

  3. Actividad de expresión oral: Invitar a los alumnos a compartir qué les pareció la leyenda, qué aprendieron y qué emociones les provocó.

  4. Actividad creativa: Proporcionar materiales como plastilina, papel y lápices de colores y pedir a los alumnos que elaboren una escena de la leyenda. Luego, cada alumno deberá explicar su escena a sus compañeros.


Sesión 3:



  1. Repaso de la leyenda anterior: Record