Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde el área de Matemáticas, pero se podrán utilizar elementos y conocimientos de Geometría, Física y Arte.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "A los alumnos les cuesta trabajo resolver problemas que impliquen construir y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares".


• Motivar la importancia de resolver este tipo de problemas y cómo nos pueden ayudar en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

2. Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos y prismas rectos rectangulares (cubos, paralelepípedos, etc.).


• Pedirles que manipulen y experimenten con los cuerpos, buscando patrones y relaciones entre el tamaño, forma y volumen.

3. Reflexión y discusión (20 minutos):

• Guiar a los alumnos para que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las relaciones encontradas.


• Promover la discusión en torno a preguntas como: ¿Cómo se puede medir el volumen de un cuerpo? ¿Qué relación hay entre el tamaño, forma y volumen de diferentes cuerpos?

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso y ampliación (10 minutos):

• Recordar con los alumnos los conceptos de perímetro y área, relacionándolos con el volumen.


• Ampliar los conocimientos sobre el volumen, introduciendo conceptos como la unidad de medida (c