Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Mayra Pitones
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas y desarrollar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve charla sobre la importancia de las operaciones matemáticas en nuestra vida cotidiana.

    • Preguntar a los estudiantes si conocen las operaciones de suma y resta y qué saben sobre ellas.

    • Explicar brevemente que la suma consiste en agregar cantidades y la resta en quitar cantidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "Tienes 5 chocolates y tu amigo te regala 3 más. ¿Cuántos chocolates tienes en total? Si te comes dos, ¿cuántos te quedan?".

    • Pedir a los alumnos que piensen en una estrategia para resolver la situación problemática y que la compartan con el resto del grupo.

    • Invitar a los estudiantes a realizar la suma y la resta mentalmente y a explicar cómo lo hicieron.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la situación problemática.

    • Destacar la importancia de utilizar el pensamiento crítico y de buscar diferentes estrategias para resolver problemas matemáticos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la cual los estudiantes deben practicar sumas y restas con números naturales de una cifra y registrar las estrategias que utilizan.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar las estrategias para calcular mentalmente