Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA):

• El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión.


• El alumno dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y sus características.


• Reflexionar sobre las situaciones en las que pueden surgir estas emociones.


• Promover el diálogo y la expresión de emociones de manera respetuosa.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una breve dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la reflexión.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentación de una lámina o imagen que represente diferentes emociones básicas.


• Preguntas guía: "¿Qué emociones creen que están representadas en esta imagen?" "¿Han sentido alguna vez alguna de estas emociones?" "¿En qué situaciones?".


• Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja para su posterior análisis.

3. Desarrollo (20 minutos):

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identificación y manejo de las emociones.


• Preguntas para la reflexión: "¿Qué emociones sintieron los personajes de la historia?", "¿Cómo creen que podrían manejar esas emociones de manera adecuada?".


• Diálogo grupal para compartir experiencias personales relacionadas con las emociones mencionadas en la historia.


• Elaboración de una lista colaborativa de estrategias para manejar las emociones de manera adecuada (por ejemplo, res