Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema transversal: VIDA SALUDABLE.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará el tema a los alumnos y se establecerán los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles que conocen.


• Presentación del problema transversal: Se presentará el problema transversal "VIDA SALUDABLE" y se discutirán las posibles relaciones entre las identidades juveniles y la vida saludable.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.


• Planteamiento de preguntas: Los grupos presentarán las preguntas que les han surgido durante la investigación y se discutirán en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate en grupos: Los alumnos participarán en un debate en grupos sobre las diferentes identidades juveniles y su valoración en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá reflexionar de manera individual sobre cómo se siente en relación a su propia identidad juvenil y cómo cree que es percibido por los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposici