Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problema a atender: Utiliza estrategias para el cálculo mental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos calcular mentalmente sumas y restas con números de una cifra?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para el cálculo mental.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes sumas y restas de una cifra.
   
   
   • Pedir a los grupos que resuelvan las operaciones utilizando sus propias estrategias y registren los resultados.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir las estrategias que utilizaron y los resultados obtenidos.
   
   
   • Guiar una reflexión colectiva sobre las diferentes estrategias, identificando las más efectivas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las estrategias para el cálculo mental de sumas y restas de una cifra identificadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Práctica guiada (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de ejercicios de sumas y restas de una cifra.
   
   
   • Resolver los primeros ejercicios de forma conjunta, utilizando las estrategias identificadas anteriormente.
   
   
   • Permitir que los alumnos practiquen de forma individual