Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Los alumnos no describen las características de algunos componentes del universo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema "Sistema Solar y Universo".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de lectura (15 minutos):



    • Entregar a los alumnos un texto informativo sobre el Sistema Solar y Universo.

    • Leer en voz alta el texto junto con los alumnos.

    • Realizar preguntas para verificar la comprensión de la lectura.



  3. Actividad de escritura (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan uno de los componentes del Universo (galaxias o estrellas).

    • Solicitarles que escriban una descripción detallada de las características de ese componente.

    • Proporcionar una lista de características a considerar: forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.



  4. Presentación y discusión (10 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan su descripción con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Proporcionar retroalimentación positiva y corregir posibles errores.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos durante la discusión y la pre