Introducción a las figuras geométricas

Carolina Espinoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, a través del uso del tangram.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tangram y explicarles que es una herramienta que les permitirá crear diferentes figuras geométricas.

  2. Mostrarles las diferentes piezas del tangram y explicarles su forma y características.

  3. Invitar a los alumnos a explorar y manipular las piezas del tangram, fomentando la observación y la manipulación.

  4. Proponer a los alumnos el reto de utilizar las piezas del tangram para crear diferentes animales, plantas u objetos.

  5. Fomentar la descripción oral de las figuras creadas, animando a los alumnos a utilizar un lenguaje formal para referirse a ellas, mencionando su forma y número de lados y vértices.

  6. Realizar una discusión en grupo sobre las figuras creadas, destacando las características de cada una.


Sesión 2: Reconocimiento de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir oralmente y por escrito las figuras geométricas, utilizando un lenguaje formal para referirse a ellas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de animales, plantas u objetos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas presentes en cada uno.

  2. Fomentar la descripción oral de las figuras geométricas identificadas, animando a los alumnos a mencionar sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices).

  3. Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con diferentes figuras geométricas, donde deberán escribir el nombre de cada figura y sus propiedades.

  4. Realizar una revisión en grupo de las hojas