Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

Ailin López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Objetivo: Identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, el aula, la escuela y la comunidad, así como establecer compromisos para colaborar en la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema (15 minutos)



  • Introducir el problema: "Balan no", un personaje que siempre causa conflictos en el aula y no cumple las normas de convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que pueden surgir en el aula y cómo se podrían solucionar.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Cuáles son las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica?


Desarrollo de la sesión (30 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles: secretario, moderador y registrador.

  • Investigar en grupos las funciones y responsabilidades de las autoridades en diferentes ámbitos: familia, escuela y comunidad.

  • Realizar una lista de las responsabilidades y funciones encontradas.

  • Compartir en plenaria las respuestas y discutir sobre ellas.

  • Establecer compromisos individuales para colaborar con las autoridades en la convivencia pacífica.


Sesión 2: Análisis de las funciones y responsabilidades (15 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades.

  • Realizar una lista de las actividades o tareas que se llevan a cabo en la familia, el aula, la escuela y la comunidad.

  • Reflexionar sobre cómo se toman las decisiones en cada ámbito y cómo se conocen las necesidades de l