Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Entendimiento del lenguaje abstracto

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una introducción motivadora sobre el tema, presentando ejemplos de áreas generadas por figuras geométricas.


• Realizar preguntas que guíen el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué características tienen las áreas generadas por las figuras? ¿Cómo se puede expresar algebraicamente el área de una figura?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material para que construyan diferentes figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, triángulos).


• Pedir a los grupos que midan los lados de las figuras y calculen el área de cada una.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que lleguen a conclusiones sobre cómo calcular el área de las figuras.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Introducir el concepto de expresión algebraica y explicar cómo se puede representar algebraicamente el área de una figura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen ejemplos de expresiones cuadráticas y las presenten en clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Hacer preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como: ¿Qué ejemplos de expresiones cuadráticas encontraron? ¿Qué características tienen estas expresiones?

Desarrollo (30 minutos):

• Dar la oportunidad a los alumnos de present