Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo: Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: ¿Cómo podemos ayudar a que los alumnos reconozcan el sistema solar como parte de las galaxias que conforman la Vía Láctea?
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de trabajo colaborativo.
- Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar una imagen del Sistema Solar y preguntar a los alumnos si saben qué es y qué componentes lo conforman.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar una breve introducción sobre el Sistema Solar y sus componentes, explicando de manera sencilla cada uno de ellos (planetas, satélites, estrellas, asteroides, etc.).
- Utilizar recursos audiovisuales, como videos o imágenes, para que los alumnos puedan visualizar y comprender mejor el tema.
- Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas, animándolos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
- Realizar una actividad práctica, como la elaboración de un modelo del Sistema Solar utilizando materiales reciclados o dibujos, para que los alumnos puedan manipular y observar de cerca los componentes.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una recapitulación de los conceptos principales aprendidos durante la sesión, asegurándose de que los alumnos hayan comprendido la información.
- Proponer una acti