La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática a través de imágenes y videos que muestren la diversidad de saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de un tema específico a cada grupo (herbolaria, milpa, conservación de bosques, etc.).


• Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado, incluyendo la consulta de fuentes bibliográficas, entrevistas a expertos o visitas a comunidades indígenas.


• Elaboración de una presentación visual (póster, diapositivas, carteles) que muestre los conocimientos, prácticas e innovaciones relacionados con el tema asignado.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios para el aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión, como la búsqueda de