Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Sarmiento Huitzil Julieta
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y canto de bienvenida.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.

  • Presentación del problema: Mostrar un contenedor de basura y preguntar a los alumnos qué creen que sucede con la basura después de que la tiramos.

  • Lluvia de ideas: Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y discutir sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el impacto negativo de la basura.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza y reducir la cantidad de basura que generamos?


Sesión 2: Investigación y propuestas de solución (20 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Recordar el problema planteado y las ideas de los alumnos.

  • Explicación de la metodología ABP: Brindar una breve explicación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a desarrollar en esta clase.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material informativo sobre el reciclaje, la importancia de separar los desechos y cómo llevar a cabo el proceso de reciclaje.

  • Elaboración de propuestas de solución: Cada grupo deberá elaborar una propuesta sobre cómo pueden colaborar en el reciclaje de la basura en su familia y escuela.


Sesión 3: Socialización de propuestas y cierre (10 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.

  • Debate y reflexión: Realizar una discusión sobre las propuestas presentadas, resaltando los puntos positivos y posibles mejoras.