Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos a través del juego y la representación visual

Objetivo de la PDA: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Preescolar 2º, diversos contextos socioculturales

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos (15 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Los números y su relación con la cantidad".


• Realización de una actividad de exploración: se mostrarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los agrupen de acuerdo a su forma, color o tamaño. Luego, se les preguntará si saben qué número representa cada agrupación.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y las ideas previas de los alumnos.

Sesión 2: Juegos y representación visual (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Presentación de una serie de juegos y actividades lúdicas relacionadas con los números y la cantidad. Por ejemplo, juego de contar objetos, juego de reconocimiento de números, juego de asociación entre número y cantidad, entre otros.


• Los alumnos podrán utilizar dibujos o símbolos personales para representar las colecciones de objetos que vayan agrupando durante los juegos.


• Observación de los alumnos durante las actividades y registro de sus avances en la relación entre número y cantidad.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos (15 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan aplicar los saberes num