El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria, 2º grado.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia en la sociedad.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de investigación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Discusión en grupos pequeños sobre la influencia de dichas aportaciones en la sociedad actual.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer el trabajo científico de mujeres y hombres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemáticas sociales y científicas actuales que requieren soluciones.


• Organización de equipos de trabajo para la creación de proyectos de investigación científica relacionados con una problemática elegida.


• Asignación de roles dentro de cada equipo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recorda