Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Organizar cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con los procesos revolucionarios.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo organizar cronológicamente los eventos históricos del proceso revolucionario?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los principales eventos y procesos revolucionarios del siglo XX.


• Análisis de fuentes: Los alumnos analizan fuentes históricas (documentos, imágenes, testimonios, etc.) para comprender los acontecimientos de manera más completa.


• Organización temporal: Los grupos organizan los eventos y procesos revolucionarios en una línea de tiempo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta su línea de tiempo y explica el orden y la importancia de los eventos seleccionados.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de organizar cronológicamente los eventos históricos para comprender el proceso revolucionario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Planteamiento de la nueva problemática: ¿Cómo relacionar los procesos revolucionarios del siglo XX con otros aspectos de la sociedad?

Desarrollo:

• Análisis interdisciplinar: