Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física que requiera seguir una secuencia de pasos (por ejemplo, una rutina de ejercicios) para introducir el concepto de secuencia temporal.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre el tiempo y cómo medirlo. Preguntar si saben qué es el tiempo y si pueden mencionar ejemplos de actividades que realizan en diferentes momentos del día.


• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes imágenes o tarjetas que representen actividades diarias (por ejemplo, levantarse, desayunar, ir a la escuela, jugar, cenar, dormir, etc.). Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas en una secuencia temporal, utilizando los términos antes y después.


• Explicación del uso de términos temporales: Revisar en conjunto los términos temporales básicos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc. Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos donde los alumnos los utilicen correctamente.

Aplicación:

• Actividad de registro cronológico: Distribuir calendarios a cada alumno y pedirles que escojan un día de la semana para describir y registrar cronológicamente sus actividades diarias utilizando los términos temporales aprendidos.


• Trabajo en parejas: Los a