Explorando los movimientos en el aula

Alondra Veronica Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los movimientos en el aula (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de adaptar sus movimientos y fortalecer su lateralidad al desplazarse en diferentes direcciones y con velocidades variadas en el aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que pueden realizar en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar al grupo en equipos pequeños.

    • Cada equipo recibirá una tarjeta con una instrucción de movimiento (por ejemplo: caminar hacia adelante, gatear, saltar, girar, etc.).

    • Los equipos deberán realizar la acción indicada en la tarjeta en diferentes partes del aula.

    • Después de un tiempo determinado, cambiar las tarjetas para que los equipos realicen nuevos movimientos.

    • Durante el desarrollo de las actividades, el docente observará y registrará el desempeño de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al realizarlos.

    • Resaltar la importancia de conocer y explorar diferentes movimientos en distintos espacios.




Sesión 2: Explorando los movimientos en la casa (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de adaptar sus movimientos y fortalecer su lateralidad al desplazarse en diferentes direcciones y con velocidades variadas en su casa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar el tema trabajado en la sesión anterior y relacionarlo con los movimientos que pueden realizar en su casa.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organizar al grupo en equipos pequeños.

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