Escritura colectiva por medio del dictado

Sara

Ubicación curricular

Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura

Nivel: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes identificarán el espacio que debe tener cada palabra que forma un enunciado.

Desarrollo:

Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.

Realizar una actividad de calentamiento oral, en la que los estudiantes participen en una ronda de palabras relacionadas con la escritura (por ejemplo: lápiz, papel, libro, etc.).

Presentar a los estudiantes un enunciado sencillo y preguntarles si pueden identificar las palabras que lo componen.

Explicar la importancia de dejar un espacio entre cada palabra y pedir a los estudiantes que practiquen escribiendo en su cuaderno enunciados sencillos dejando espacios adecuados.

Realizar ejercicios de dictado en el que los estudiantes deben escribir enunciados colectivamente en el pizarrón, asegurándose de dejar espacios adecuados entre cada palabra.

Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante el ejercicio y brindar retroalimentación.

Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes redactarán oraciones con concordancia.

Desarrollo:

Realizar una actividad de calentamiento oral en la que los estudiantes completen frases con palabras que mantengan concordancia (por ejemplo: "El perro ladra", "Los pájaros vuelan", etc.).