Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los alumnos conocen y hablan en su familia y comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos para evidenciar la diversidad lingüística existente.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad. Los grupos deben recopilar información sobre las lenguas, su origen, características y comunidades en las que se hablan.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones en PowerPoint. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2: Exploración de la diversidad lingüística en la familia (45 minutos)

• Actividad de entrevistas: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia para conocer cómo utilizan el idioma materno en su vida diaria. Los alumnos deben preparar una serie de preguntas para realizar la entrevista y luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Creación de un árbol genealógico lingüístico: Cada alumno deberá crear un árbol genealógico donde se muestre la diversi