Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan o les parezcan interesantes. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de fantasía y realidad, y cómo se manifiestan en diferentes expresiones culturales y artísticas. Mostrar ejemplos de obras de arte, canciones, cuentos, etc., que representen estos conceptos.

   
   



4. Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que utilicen la fantasía y la realidad. Pedirles que los compartan con el resto de la clase en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y los ejemplos compartidos por los grupos.

   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema, como un juego de adivinanzas o un juego de roles.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos): Profundizar en la relación entre la fantasía, la realidad y las manifestaciones culturales y artísticas. Promover la reflexió