Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incremento de alimentos saludables y actividades deportivas para mejorar la autoestima en adolescentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la química.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de procesos redox en la vida cotidiana y preguntar a los alumnos si saben identificar alguno.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las reacciones de óxido-reducción, número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.


• Debate dirigido sobre el impacto ambiental de las reacciones redox y la importancia de la sustentabilidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios y costos ambientales de las reacciones redox.


• Asignación de una tarea de investigación para la próxima sesión: Buscar ejemplos de reacciones redox en la vida cotidiana y su impacto en el ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada: Los alumnos comparten los ejemplos de reacciones redox que encontraron y su impacto ambiental.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Cómo incrementar alimentos saludables y realizar actividades deportivas que ayuden a mejorar la autoestima en los adolesc