Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Sesión 1

Objetivo de la sesión: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales básicos, como estiramientos y ejercicios de coordinación.


• Realizar preguntas a los alumnos para evaluar su nivel de conocimiento sobre el tema, como "¿Qué significa precisión?", "¿Qué objetos, herramientas o materiales utilizamos en nuestra vida cotidiana que necesitan de precisión y coordinación?".

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el control del cuerpo y la coordinación, como por ejemplo, "Imagina que quieres construir una torre con bloques, pero necesitas colocarlos de manera precisa para que no se caigan. ¿Cómo podrías lograrlo?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar diferentes soluciones al problema planteado.


• Brindar materiales como bloques de construcción, cintas adhesivas, papel, tijeras, entre otros, para que los alumnos puedan experimentar con diferentes técnicas y estrategias.

Actividad 3: Reflexión y conclusión (15 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones al problema planteado y discutir en conjunto las ventajas y desventajas de cada una de ellas.


• Guiar una reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.


• Concluir la sesión enfatizando en la importancia de practicar y desarrollar estas habilidades para satisfacer necesidades personales y colectiva