La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Problema: Mejorar las habilidades lectoras

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Primera Sesión:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relevancia en la historia.


• Actividad de activación: Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las colonias inglesas en el Continente Americano.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción del concepto: Explicar a los alumnos qué son las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de las colonias inglesas.


• Presentación de la problemática: Leer un fragmento de texto relacionado con el tema y el problema de las habilidades lectoras.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de textos cortos relacionados con la conformación social en las colonias inglesas. Cada grupo deberá leer y analizar los textos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones acerca de la composición social en las colonias inglesas.


• Reflexión: Hacer preguntas abiertas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión acerca de la relación entre las habilidades lectoras y la comprensión de la historia.

Segunda Sesión:
Inicio (10 minutos):

• Repaso: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y su relación con e