La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Mejorar las habilidades lectoras

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar brevemente el tema anteriormente estudiado sobre la esclavitud en América.


• Presentar el problema: ¿Cómo afectó la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo heterogéneos y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con la vida cotidiana de los esclavos en América.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, imágenes, etc. para que los estudiantes investiguen y recojan información relevante.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos, animando a los estudiantes a analizar críticamente la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión crítica sobre el tema.


• Resumir los puntos clave y enfatizar la importancia de comprender la vida cotidiana de la población africana esclava en América.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de prelectura para captar la atención de los estudiantes y activar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el objetivo de la sesión: Mejorar las habilidades lectoras a través del análisis de textos relacionados con la vida de los esclavos africa