Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y conversación sobre la importancia de tener control y precisión en los movimientos.


• Actividad de calentamiento: Juego de estatuas, los alumnos deben moverse libremente y cuando el maestro diga "¡Estatua!" deben quedarse inmóviles en una posición.

Desarrollo:

• Presentación del problema: mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales y preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden utilizar de manera precisa y segura.


• Actividad de experimentación: dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de objetos y materiales. Los alumnos deben trabajar juntos para crear una estructura utilizando los objetos. Se les anima a pensar en cómo pueden moverse de manera precisa y coordinada para lograr su objetivo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y de tener control en los movimientos al usar objetos y materiales.

Cierre:

• Actividad de relajación: Guiar a los alumnos en una actividad de estiramientos y relajación para finalizar la sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de "Simon dice", donde el maestro da instrucciones de movimiento y los alumnos d