Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar sobre qué es la medición y para qué se utiliza.


• Realizar una actividad de estimación de longitudes utilizando los cuerpos de los alumnos como referencia.


• Registrar las estimaciones en una tabla y comparar los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Presentar diferentes objetos de diferentes longitudes y realizar comparaciones directas entre ellos.


• Utilizar objetos manipulables para realizar mediciones indirectas y comparar los resultados obtenidos.


• Registrar las comparaciones en una tabla y analizar los resultados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de masa y su importancia en la medición.


• Realizar actividades de comparación de masas utilizando objetos manipulables.


• Registrar las comparaciones en una tabla y analizar los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de capacidad y su importancia en la medición.


• Realizar actividades de comparación de capacidades utilizando objetos manipulables.


• Registrar las comparaciones en una tabla y analizar los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Realizar actividades para identificar y comparar objetos de diferentes longitudes, masas y capacidades.


• Utilizar material manipulable para realizar las comparaciones.


• Registrar las comparaciones en una tabla y a