Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comprensión de lectura en alumnos de tercer grado de primaria.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
   
   
   
   



2. Actividad previa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo se sienten al leer poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un poema o canción que contenga rimas y aliteraciones.
   
   
   • Análisis de las rimas y aliteraciones presentes en el poema o canción.
   
   
   • Explicación de los conceptos de rima y aliteración.
   
   
   • Ejemplos de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rimas y aliteraciones.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y creen rimas y aliteraciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Comentarios finales y motivación para continuar explorando la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación y comprensión de los alumnos durante la clase, su capacidad para identificar rimas y aliteraciones, y su creatividad al crear juegos de palabras.


2. Ejercicio escrito: Pedir