Medición del tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y reconocimiento del calendario

Objetivo: Que los alumnos utilicen términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconozcan que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Duración: 45 minutos

Estrategias:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema "Medición del tiempo".
   
   
   • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo podemos medirlo? ¿Qué actividades hacemos en diferentes momentos del día?
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del calendario y explicación de su uso.
   
   
   • Actividad de exploración: Los alumnos, en parejas, deberán observar un calendario y responder preguntas como: ¿Qué día es hoy? ¿Qué día fue ayer? ¿Qué día será mañana? ¿Cuántos días tiene la semana?
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y explicación de los conceptos trabajados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad creativa: Los alumnos dibujarán y colorear un calendario, marcando los días de la semana y escribiendo palabras relacionadas con el tiempo.
   
   
   • Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos qué han aprendido sobre el tiempo y cómo pueden utilizar el calendario en su vida diaria.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Los alumnos trabajarán con la noción de tiempo y su medición, relacionando los días de la semana y el concepto de ciclo.


• Lengua materna y español: Se utilizarán término