Introducción al tema y exploración de objetos y lugares

Mayra Pitones
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos y lugares
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos describirán de manera oral y escrita objetos y lugares reales o ficticios utilizando su lengua materna.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a describir objetos y lugares usando nuestras palabras".

  • Motivación: Mostrar imágenes de objetos y lugares y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una imagen de un objeto o lugar e instrucciones para que lo describan oralmente.

  • Luego, cada grupo compartirá sus descripciones con el resto de la clase.



  1. Reflexión y organización de información (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características comunes en las descripciones de los objetos y lugares.

  • Registrar en una lista las palabras clave y características comunes mencionadas por los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido: Resaltar la importancia de la descripción de objetos y lugares para comunicarnos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan un objeto pequeño de casa para describir en la próxima clase.


Sesión 2: Descripción de objetos y seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos describirán oralmente y por escrito objetos y seres vivos reales utilizando su lengua materna.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la descripción de objetos y lugares.


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