El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Regulación de emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando el espacio a través de los sentidos.

Objetivo específico: Utilizar los sentidos para explorar el espacio y reconocer formas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y respiración profunda para promover la regulación emocional de los alumnos.


2. Realizar una breve introducción al tema, mostrando imágenes de diferentes lugares y formas en el entorno.


3. Invitar a los alumnos a realizar una actividad de exploración táctil, utilizando diferentes texturas y formas en el aula. Los alumnos deben describir lo que sienten y reconocer las formas.


4. Realizar una actividad de exploración visual, mostrando diferentes imágenes de lugares y objetos en el entorno. Los alumnos deben identificar los elementos presentes y describir su ubicación espacial.


5. Finalizar la sesión con una actividad de expresión artística, donde los alumnos creen un dibujo o collage representando lo que han explorado.

Sesión 2:
Título: Jugando con las trayectorias.

Objetivo específico: Identificar y comunicar desplazamientos y trayectorias utilizando referentes espaciales.

Actividades:

1.