Aprendizaje Basado en Problemas - Migración y derechos humanos

Gladys Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas - Migración y derechos humanos


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo: Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de migración y derechos humanos, explicando brevemente las definiciones y conceptos clave.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de la migración interna y externa en México, y sus impactos en los derechos humanos.

  • Presentación del caso: Proporcionar a los alumnos un caso de migración interna en México, con información sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre el caso presentado, utilizando fuentes confiables.

  • Discusión en grupo: Los grupos presentan sus hallazgos y se genera una discusión sobre las causas y consecuencias de la migración interna en México.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del caso: Proporcionar a los alumnos un caso de migración externa de México hacia otro país, con información sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

  • Trabajo en grupos: Los grupos investigan más a fondo sobre el caso presentado, utilizando fuentes confiables.

  • Discusión en grupo: Los grupos presentan s