Introducción al tema y sensibilización ambiental

Yalisandri Vásquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Actividad 1:



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la naturaleza y qué seres vivos viven en ella.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos interactuar con la naturaleza y qué cuidados debemos tener.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de seres vivos en la naturaleza y cómo interactúan entre ellos.


Actividad 2:



  • Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos tendrán diferentes materiales (tierra, agua, plantas, arbustos, flores, etc.) para crear un pequeño ecosistema.

  • Guiar a los alumnos en la creación del ecosistema, explicando la importancia de cada elemento y cómo se relacionan entre ellos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles experimentar y explorar el ecosistema creado.


Sesión 2: La importancia de los animales polinizadores


Objetivo: Conocer y valorar la importancia de los animales polinizadores y su relación con los alimentos.


Actividad 1:



  • Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los animales polinizadores y si conocen algunos ejemplos.

  • Realizar una breve explicación sobre qué son los animales polinizadores y su importancia para la reproducción de las plantas.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la relación entre los animales polinizadores y los alimentos que consumimos.


Actividad 2:



  • Realizar una actividad práctica en el aula, donde los alumnos observarán diferentes flores y plantas y busc