Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre los poemas, canciones y juegos de palabras? ¿Han creado alguno antes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación sobre los poemas, canciones y juegos de palabras, sus características y su importancia.
   
   
   • Lectura en voz alta de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Análisis de los elementos presentes en los textos leídos (rima, ritmo, metáforas, etc.).
   
   
   • Ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras creados por artistas o escritores famosos.
   
   
   • División de los alumnos en grupos para la creación de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de la imaginación y la escritura.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al crear los poemas, canciones y juegos de palabras? ¿Qué dificultades encontraron?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de creación individual: los alumnos deberán crear un poema, canción o juego de palabras de acuerdo a un tema propuesto (por ejemplo, la naturaleza, la amistad, etc.).
   
   
   • Asistencia