Protegiendo nuestra integridad: prevención de maltrato, abuso y explotación sexual.

Dalila Munguía
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Protegiendo nuestra integridad: prevención de maltrato, abuso y explotación sexual.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo general: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo y aprender a solicitar ayuda y/o denunciar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Reconociendo situaciones de riesgo.



  • Presentación del tema y motivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.

  • Visionado de un video corto que muestre situaciones de riesgo y abuso sexual.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en diferentes escenarios y propongan soluciones.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Conociendo instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes instancias y recursos a los que los alumnos pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual.

  • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos simulan situaciones y practican cómo pedir ayuda y/o denunciar.

  • Puesta en común de las situaciones simuladas y las estrategias utilizadas por cada pareja.


Sesión 3 (45 minutos)


Tema: Prevención y reflexión final.



  • Repaso de los temas abordados en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad en grupo