Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno deberá ser capaz de formular, justificar y usar el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el teorema de Pitágoras, una herramienta muy útil para resolver problemas de medición y cálculo en diferentes contextos."


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.


• Presentación de una situación problemática que requiera el uso del teorema de Pitágoras y motivación para resolverla.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Asignación de equipos de trabajo y entrega del problema a resolver.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información acerca del teorema de Pitágoras, su historia, fundamentos y aplicaciones.


• Cada equipo deberá proponer una estrategia para resolver el problema planteado, incluyendo la aplicación del teorema de Pitágoras.


• Los equipos compartirán sus estrategias y se generará una discusión en clase.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre el proceso de resolución del problema y la importancia del teorema de Pitágoras en la solución.


• Síntesis de los conceptos aprendidos y su aplicación en diferentes contextos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de estrategias de resolución del problema, considerando la correcta aplicación del teorema de Pitágoras, justificac