Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre el autocuidado.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


• Explicación de la importancia de los diferentes lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses y emociones de forma adecuada.


• Relación del tema con el autocuidado y la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones para mantener una vida saludable.

Desarrollo:

1. Dinámica de presentación y reconocimiento de emociones:

• Los alumnos se colocan en círculo.


• Cada alumno deberá decir su nombre y expresar una emoción que esté sintiendo en ese momento.


• El resto de los alumnos deberá interpretar la emoción expresada por el compañero.

2. Actividad práctica:

• Los alumnos dibujarán una situación en la que sientan una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Luego, cada uno compartirá su dibujo con el resto de la clase, explicando la emoción que representa y por qué se siente así.


• Se fomentará la conversación y el diálogo entre los alumnos para que comparen y comprendan diferentes emociones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.


• Relación del tema con el autocuidado y la importancia de hablar y comuni