Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de letras y números en textos cotidianos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y objetos donde se pueden encontrar letras y números en la cotidianidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de diferentes textos cotidianos (etiquetas, letreros, envases, etc.) proporcionados por el docente.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y clasificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar y distinguir las letras, números y otros signos presentes en los textos cotidianos.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán buscar más ejemplos de textos cotidianos y traerlos a la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Trazado de letras y números en textos cotidianos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas.
   
   
   • Presentación del nuevo contenido: práctica de trazado de letras y números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El docente proyectará en el aula diferentes letras y números.
   
   
   • Los alumnos, siguiendo las indicaciones del docente, practicarán el trazado de las letra