Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Problemática de los sustantivos concretos y abstractos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la clase: el uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reconocer las letras y asociar los sonidos con su correspondiente grafía.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos con su nombre escrito debajo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y los sonidos que corresponden a cada objeto.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus respuestas.
   
   
   
   



3. Presentación de letras y sonidos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con letras y sus correspondientes sonidos.
   
   
   • Practicar la pronunciación de los sonidos y relacionarlos con su grafía correspondiente.
   
   
   • Realizar ejercicios de asociación entre las letras y los sonidos.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de palabras escritas y pedirles que identifiquen los sonidos correspondientes.
   
   
   • Realizar ejercicios de escritura y pronunciación de las palabras.
   
   
   
   

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